自分で進める 「テーマ単元学習」で自己評価能力を涵養する（お茶の水女子大学附属学校園 コンピテンシー育成開発プロジェクト）
- 教科・単元、キーワード
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- 体育・保健体育
- 探究力・活用力
- 対話的な学び
- 評価
- 主体性
- 校種・学年
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- 小学校
- 小５
- 校種間連携
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- 小学校
- 大学
- 概要
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本実践では，テーマ単元学習について，自ら学びを進める中で，自己を評価しながら学びを進める点について着目した。具体的には「とぶ」という運動を共通のテーマとし，自分のしたい「とぶ」動きについて探究していく学習の中で，「中間報告」と学習の最後に「自己評価共有」を取り入れた。
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 和氣拓巳
- 論文・教材本文
- 自分で進める 「テーマ単元学習」で自己評価能力を涵養する
- 関連情報
- お茶の水女子大学 コンピテンシー育成開発研究所 解説（お茶の水女子大学教育学研究者より）
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- 登録日時 2023-03-27 12:35:54
- 更新日時 2024-11-13 11:02:08
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