願いを叶え学びをつなぐ〜毛糸の染色〜（お茶の水女子大学附属学校園　コンピテンシー育成開発プロジェクト）

教科・単元、キーワード

技術家庭・家庭
探究力・活用力
社会情動的スキル
コミュニケーションデザイン
ICT（情報通信技術）
対話的な学び
現代的な課題
主体性

校種・学年

中学校
中３

校種間連携

幼稚園
中学校
大学

概要

「願いを叶え学びをつなぐ〜毛糸の染色〜」という題材で、幼児（附属幼稚園の園児）の希望に沿って毛糸を染めて幼児に届けるという活動を行った。
　中学生が幼児と関わりを持つことにより、創造的思考が発揮されることをねらいとした。幼児が秋から冬の遊びで使いたい毛糸を尋ね、手紙に書かれた内容から幼児の希望を読み解き、その希望を叶えるために白色の毛糸を染色する問題解決型の創造的活動を設定した。中学生が試行錯誤して毛糸を染色し、その毛糸を受け取った幼児が遊んでいる様子から、幼児の希望が叶ったかどうかを知ることができる。定まらない答えに向かって問題解決に取り組むなかで、生徒が主体的に創造的思考を引き出すことができるよう授業を展開した。
　完成した毛糸は、昼休みの時間に幼稚園の代表の子どもたちが中学校の中庭にやって来て、色とりどりの毛糸を中学生から受け取った。後日、クリスマスが近付いていたため、幼稚園の玄関にある大きなもみの木に吊るす飾りやドリームキャッチャーを作ったという写真を受け取った。幼稚園から受け取った写真の様子は、はじめに幼児から受け取った手紙にはない楽しみ方であったため、幼児の希望を叶えることができなかったのではないかと戸惑った中学生も少なくはなかったはずである。しかし、中学生が染めた毛糸を手に取った幼稚園の子どもたちがその時一番やってみたい方法で毛糸遊びを楽しんでくれたという嬉しい事実は、中学生にとって貴重な学びの場であった。
　

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属中学校　有友愛子

論文・教材本文

願いを叶え学びをつなぐ〜毛糸の染色〜

関連情報

お茶の水女子大学　コンピテンシー育成開発研究所関連教材「毛糸をめぐる交流～園児と中学生の出会いとかかわり～（お茶の水女子大学附属学校園　コンピテンシー育成開発プロジェクト）」解説（お茶の水女子大学教育学研究者より）

願いを叶え 学びをつなぐ 〜毛糸の染色〜（お茶の水女子大学附属学校園 コンピテンシー育成開発プロジェクト）

願いを叶え学びをつなぐ〜毛糸の染色〜（お茶の水女子大学附属学校園　コンピテンシー育成開発プロジェクト）