外国語部会　「世界」に生きる“わたし”を見つめる（４年次）（2021年度　第84回教育実際指導研究会）

教科・単元、キーワード

英語・外国語
探究力・活用力
社会情動的スキル
SDGｓ（持続可能な開発目標）
対話的な学び
現代的な課題
主体性

校種・学年

小学校
小３
小４
小５
小６

校種間連携

概要

「急速に進むグローバル化への対応」として2020年度施行の新学習指導要領から高学年において外国語教育が教科化されたことにも見られるように,言語活動,専ら「英語を使った活動」の充実が喫緊の課題とされている。しかし,グローバル化する社会において様々な背景をもつ人々とともに社会を築いていくためには,言葉も大切であるが,互いに寛容さをもち,理解し合おうとする態度が何より不可欠なのではないだろうか。外国語教育,こと英語教育の目的を今一度見つめ直すことが必要ではないか。
2018年度より取り組んできた「『世界』に生きる“わたし”を見つめる」というテーマの最終年度とした今年度は,「自分と『世界』との関わりを見つめ,『世界』に生きる一人として行動しようとする」に重点を置き,世界の課題に対して「グローバル市民」として向き合い考える活動と言語活動の融合に挑戦した。

出典：第84回教育実際指導研究会（2021年度）発表要項, p.106-109.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校　濱雪乃

論文・教材本文

外国語部会　「世界」に生きる“わたし”を見つめる（2021年度　第84回教育実際指導研究会）

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