中学校数学科における具体的な問題解決を通した統計教育~一人一台端末を活用して~

教科・単元、キーワード
  • 算数・数学
  • 総合的な学習・探究の時間
  • 探究力・活用力
  • コミュニケーションデザイン
  • 自主研究
  • ICT(情報通信技術)
校種・学年
  • 中学校
  • 中1
  • 中2
  • 中3
校種間連携
概要

2年生「四分位範囲・箱ひげ図」
  ・必要性の意味の指導 (SGRAPA, statlook)
1年生「相対度数,累積度数など」
  ・現実的な事象の探究の授業
  ・単元づくり        (stathist)
3年生「標本調査」 
  ・数学的な事象の探究へ
            (SGRAPA, statlook)

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属中学校 藤原大樹

論文・教材本文
第2回TQEオンラインセミナー(品質管理学会主催)講演資料
関連情報
無料で使用できるいろいろな統計ソフト

この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています

  • 複数の簡易実験を位置付けた標本調査の単元指導(中3 標本調査)

  • エフロンのさいころ(中2 数学的確率)

  • 統計的内容の光と影(2024年3月ver.)

アンケート

本教材・論文の感想をお教え下さい。



Q1.本教材・論文は参考になりましたか

参考になった   ←   どちらでもない  →   参考にならなかった


Q2.本教材・論文を活用して実際に授業等の教育活動を実践したいとお考えですか

実践したい   ←   どちらでもない   →   実践は考えていない


Q3.Q1、Q2でお答えになった理由や、本教材・論文に関するご意見ご感想など、ぜひお聞かせください


Q4.あなたご自身についてお教え下さい

ご所属:


職種:


*ホームページ等へコメントを掲載させていただくことがあります。ご了承ください。


  • 登録日時 2021-05-15 17:15:19
  • 更新日時 2022-09-24 05:53:46
  • ページビュー数 1293回