ブックカフェ（読書会）をつくる ～学校図書館と国語科授業の「二つの読書会」における挑戦とその課題～（2017年度 中学校研究紀要 第46集）
- 教科・単元、キーワード
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- 国語
- 探究力・活用力
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 中学校
- 中１
- 中２
- 中３
- 校種間連携
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- 概要
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本稿では、中学校で行われた学校図書館と国語科の二つの読書会の立ち上げと、その運営に関する実践を記録する。読書会は国語教育、また学校図書館が行う読書指導の方法として主要な取り組みの一つである。それにも関わらず、実践上は、課題本の選択や読書会での話題の設定、教師や学校司書の支援のあり方など検討すべき事項は多岐にわたり、日常的に取り組むことが難しい現状がある。本稿では、新たに中学校で取り組みをはじめた学校図書館、国語科における読書会の実践を詳細に記述することを通して、それらの検討事項や課題、成果について考察をし、学校図書館、国語教育における読書指導の連携の方策を模索した。
キーワード：読書 指導読書会 集団読書 読む方略 国語科 学校図書館
出典：2017年度 中学校研究紀要 第46集, p.67-79.
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属中学校 渡邉光輝・奥山文子
- 論文・教材本文
- ブックカフェ（読書会）をつくる ～学校図書館と国語科授業の「二つの読書会」における挑戦とその課題～（2017年度 中学校研究紀要 第46集）
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- 登録日時 2018-12-28 14:12:48
- 更新日時 2025-05-29 12:05:38
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