平成24年度本校の研究のまとめ「探究の楽しさ」が駆動する学びの創造 ~へぇー,なぜ?,なるほど,わかった!のスパイラルを目指して~
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 探究力・活用力
- 自主研究
- 校種・学年
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- 中学校
- 中１
- 中２
- 中３
- 校種間連携
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- 概要
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1.研究テーマについて
これまで本校の研究において着目してきた「探究の楽しさ」は,学習者の学びの内発的動機付けとなり,主体的な学びを駆動する(力強く推し進める)原動力となり得ると考えた。そこで,平成24年 度の本校研究テーマを「『探究の楽しさ』が駆動する学びの創造」とした。
また、このような学びを深めていくことで.「質の高い学び」を実現すると考えた。「質の高い学び」 とは,「教科の軸」につながる学び,教科の「基礎・基本」の充実につながる学びと捉えた。ここで 言う「教科の軸」とは、教科の中心にあってどのような場面でもぶれることのない,教科の独自性を示すような本質的な学びと考えた。また,「基礎・基本」とは各教科で特に重視している力や知識・ 技能などの様々な要素と捉えた。 - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属中学校 研究推進委員会
- 論文・教材本文
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- 更新日時 2022-11-06 17:19:00
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