国立大学法人 お茶の水女子大学附属学校園教材・論文データベース

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新大塚公園は，1学期に地域探検で実際に行ったことがある公園で，社会の学習の入門期として初めて行った論争問題の事例地である。「みんなが楽しめる公園をつくろう」という題材のもと，子どもたちは初めに遊具いっぱいの夢の公園を描いた。話し合いを進めていくうちに「花を入れた方がよいかどうか」という提起により，使っているのは自分たちだけではない視点が出てきた。「自分の理想を優先するという価値観（私的）」と「自分以外の立場を考慮するという価値観（公共）」という価値観の対立が生まれた。子どもたちは何がこの論争問題の根源的な価値観の対立なのか，すなわち「争点」を教員が関わりながら形成していったのである。
2015年6月から，新大塚公園は，文京区と地域住民との意見交換会を4回もち，新しい公園づくりに取りかかり始めた。今回の学習にあたっては，実際の意見交換会の中で生まれたいくつかの対立点の中で「自動販売機は公園に置いたほうがよいか」という問題を子どもたち自身に考えさせたい。そして，この問題では，自動販売機に対する様々な考え方がある中，どのような価値観がぶつかり合い，何が根源的な対立なのか，すなわち「争点を知る」を子どもたちが見出して行ける授業を展開していきたい。

出典：第78回教育実際指導研究会（2015年度）発表要項, p.96.

お茶の水女子大学附属小学校　佐藤孔美