国立大学法人 お茶の水女子大学附属学校園教材・論文データベース

• 社会・地理歴史・公民
• 探究力・活用力
• 対話的な学び
• 現代的な課題
• 主体性

• 小学校
• 小６

授業者は，これまで本研究会で，原発再稼働，沖縄の米軍基地移設問題，竹島領有問題などを取り上げて授業化してきた。子どもたちは，多面的な「判断の規準」で意思決定する学び方を身につけて「政治的リテラシー」を涵養しつつある。しかし，いくら子どもたちを市民として育てても，その意思を表明する選挙制度に問題があれば「政治的リテラシー」を涵養した意味が無くなる。これからの政治教育では「争点や問題ではなく，決め方を扱う」ことが重要（田村哲樹・2015）と言われるが，どうすればよいのか。「選挙制度はやはり無視できない影響を及ぼしている（加藤秀治郎・2003）」や，「結局のところ存在するのは民意というよりは集約ルールが考えた結果に過ぎない（坂井豊貴・2015）」という指摘などからも，現在の選挙制度を問い直し，もっと「民意を反映する決め方」を考えて，民主政治のあり方を考えたいと願って本題材をデザインする。特に小選挙区選挙の問題点として，現行の多数決の方法では大量の死票を生み，得点率と議席獲得率の不均衡を生じさせることが指摘される。そこで，多数決そのものを自明視せず，様々な決定方法の長所や短所を知った上で，改良の視点をもてるようにしたい。

出典：第80回教育実際指導研究会（2017年度）発表要項, p.101.

お茶の水女子大学附属小学校　岡田泰孝