国立大学法人 お茶の水女子大学附属学校園教材・論文データベース

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アメリカ，シンガポール，フランス，ブラジル，中国に3年から6年間滞在し，現地校に通っていた子どもたち7名の学級である。英語日本語交じりの会話も多いが，日本語での日常会話には困ることはない。しかし，学習用語にはわからない言葉も多く，自分の考えをまとめたり，それを話したりするのに困難を感じている。「なんていうのかなあ」という言葉もよく聞かれる。確かに読み取ったり，自分の考えを論理的に表すためには語彙力が課題である。
読解で正しく読み取ることを大事にしてきた一方で，「のはらうた」を読んで詩を味わったり，リズムのおもしろさに気づいたり，ことばを広げる学習を続けてきた。ことわざや慣用句を調べ，表現の巾を広げ，日本語の面白さに触れさせたいと思っている。ことわざの使い方を調べ，例文作りをしたり，使い方の状況を考え，自分の言葉でことわざを言い換えたりする。日本語の意味を勘ちがいすることの多い帰国の子どもたちが，身近な生活の中でことわざをどう活用するのか，ことばのやり取りを通して，ことわざの意味を確かめていく。また，海外のことわざにも目を向け，日本のことわざと比べ，言葉の使われ方の面白さを感じさせたい。

出典：第79回教育実際指導研究会（2016年度）発表要項, p.113.

お茶の水女子大学附属小学校　小野澤由美子