学年部会の研究 ４年生部会（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 特別活動
- 探究力・活用力
- 社会情動的スキル
- てつがく
- 対話的な学び
- 現代的な課題
- 主体性
- コンピテンシー
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- 創造的思考力
- 協働力
- 問題解決力
- 省察的思考力
- 他者理解力
- エージェンシー
- 校種・学年
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- 小学校
- 小４
- 校種間連携
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- 概要
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6月に学校行事として防災体験学習の一環で「そなエリア」を見学した。また、夏の秋田先生の講演の中の「子ども主体で学びを進めていく際に，教師がいかにアンカー（錨）をかけ，子どもたちの学びをコーディネートしていくかが重要である」を踏まえ、二学期以降の創造活動のテーマを「防災・災害」とし、そこからそれぞれの興味・関心について探究していくこととした。
出典：第88回教育実際指導研究会（2025年度）発表要項, p.38-41. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 岩坂尚史・河合紗由利・草野健・白川治・前原文江
- 論文・教材本文
- 学年部会の研究 ４年生部会（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
関連画像
地震以外の災害について探求する：活動開始時の記録（板書）
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- 登録日時 2026-06-18 15:20:45
- 更新日時 2026-07-29 09:16:18
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