２年「美術科」学習指導案 「クラス彩りデザイン計画 ～美術の力でつくる教室環境～」（2024年度 中学校公開研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 芸術・美術・音楽・図画工作
- 探究力・活用力
- SDGｓ（持続可能な開発目標）
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー
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- 創造的思考力
- 協働力
- 問題解決力
- 他者理解力
- 内的統制感
- エージェンシー
- 校種・学年
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- 中学校
- 中２
- 校種間連携
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- 概要
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生徒たちが多くの時間を過ごす教室環境を彩るための企画をグループで協働して行い、コンセプトをもとに課題解決、当たり前の見直し、理想の追求などの視点をもとに、条件を考慮しながら生徒自身の力で教室環境をつくる。
出典：2024年度 中学校公開研究会 学習指導案
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属中学校 桐山瞭子
- 論文・教材本文
- ２年「美術科」学習指導案 「クラス彩りデザイン計画 ～美術の力でつくる教室環境～」（2024年度 中学校公開研究会）
関連画像
学級目標掲示物制作①
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クラスの一体感を生み出す掲示物制作①
クラスの一体感を生み出す掲示物制作②
彩ある学級環境の設定
生徒作品がつくる学年フロアの空間
生徒たちの表現を学習環境にした美術室入り口装飾
生徒たちの表現を学習環境にした美術室黒板アート
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- 登録日時 2024-12-24 16:33:42
- 更新日時 2025-09-25 13:46:29
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