第２学年「みがく」学習指導案「みんなが楽しめるプロジェクトを考えよう」(2016年度 第79回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 社会・地理歴史・公民
- 総合的な学習・探究の時間
- てつがく
- 対話的な学び
- 主体性
- 校種・学年
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- 小学校
- 小２
- 校種間連携
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- 概要
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「みがく」ではプロジェクト型の学習を学級や学年の仲間と協力して取り組んでいる。今までの学習の成果と課題を振り返りながら，3学期のプロジェクト型の学習に取り組んでほしい，また3年生からの学習にも生かしてほしいという教師の願いのもと設定したものである。今までの活動を思い浮かべ，よかった点・改善点を考えながら，子どもたち同士で交流することを通して，自分たち自身で自分たちのプロジェクトをよりよくしたいと思いにつながっていってほしい。
出典：第79回教育実際指導研究会（2016年度）発表要項, p.108. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 岩坂尚史
- 論文・教材本文
- 第２学年「みがく」学習指導案「みんなが楽しめるプロジェクトを考えよう」(2016年度 第79回教育実際指導研究会）
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- 登録日時 2018-12-30 13:06:19
- 更新日時 2024-06-04 16:11:08
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