第２学年「みがく」学習活動案「〇〇のたびをわかちあう（ぐるぐるグループ）」（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 特別活動
- 探究力・活用力
- てつがく
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー
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- 創造的思考力
- 問題解決力
- エージェンシー
- 校種・学年
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- 小学校
- 小２
- 校種間連携
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- 概要
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「循環」をテーマに、学年をあらわす、うまれる、ぐるぐる、つかうなくすの４つのグループに分け、活動しました。それぞれ「循環」を軸にし、子どもたちのやってみたいを大事にしながら進めました。「ぐるぐる」のたびの子どもたちは、「使わなくなったものをもう一度使おう」と段ボールや牛乳パック、布などで、作りたいものをつくっていった。活動を進めながらリサイクルという言葉を知り、分別して出すことでどのようになっていくかも学ぶことができた。
出典：第88回教育実際指導研究会（2025年度）発表要項, p.125. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 山賀愛
- 論文・教材本文
- 第２学年「みがく」学習活動案「〇〇のたびをわかちあう（ぐるぐるグループ）」（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
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- 登録日時 2026-06-20 16:54:18
- 更新日時 2026-09-01 18:38:02
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