教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	コンピテンシー
附属高等学校の部活動を通じたコンピテンシー育成 ―アフガン・ボランティア部の活動を通して―（2024年度　お茶の水女子大学附属学校園　コンピテンシー育成開発プロジェクト）	社会・地理歴史・公民探究力・活用力現代的な課題主体性	高校高１高２高３	お茶の水女子大学附属高等学校には、アフガン・ボランティア部という部活動がある。アフガン・ボランティア部の設立は、お茶...
保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―生徒の自覚するエージェンシーについて（2024年度　日本保健科教育学会第９回研究大会）	体育・保健体育探究力・活用力対話的な学び現代的な課題 ...	高校高１高２高３	コンピテンシー育成開発研究所の提唱する10のコンピテンシーの「エージェンシー」について、保健の授業で育成する資質能力と共...
３年「音楽科」学習指導案　「クラスオリジナルの連作交響詩「わが祖国」日本版をつくりあげよう」（2024年度　お茶の水女子大学附属学校園　コンピテンシー育成開発プロジェクト）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中３	本題材はスメタナ作曲、連作交響詩「わが祖国」より『ブルタバ』を学習したのちに行う、その特性を活用した創作活動です。描き...
保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―指導者の指導観と生徒の記述に着目して―（2023年度　日本保健科教育学会第８回研究大会）	体育・保健体育探究力・活用力社会情動的スキル対話的な学び ...	高校高１	お茶の水女子大学コンピテンシー育成開発研究所（以下ICD）のICDコンピテンシーのうち、佐藤(2023)より、保健の授業を通してICD...
３年「音楽科」学習指導案　「新作歌舞伎「日本発文化架橋」～文化紹介ドリームプラン」（2023年度　中学校公開研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力対話的な学び現代的な課題 ...	中学校中３	歌舞伎は様式美の演劇である。本題材では海外の方に向けて日本の文化を紹介する新作歌舞伎を作れるとしたら、どんな様式による...
３年「音楽科」学習指導案　「オリジナル『我が祖国』をつくろう」（2024年度　中学校公開研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中３	スメタナ作曲の交響詩「我が祖国」より『ブルタバ』の作曲プロセスである民謡編曲を模倣し、オリジナルの「我が祖国」を創作す...	批判的思考力創造的思考力協働力他者理解力 ...
体育の授業で培われる資質・能力に関する一考察―生徒の記述からみる省察的思考力と内的統制感について―（2024年度　高校研究紀要　第70号）	体育・保健体育探究力・活用力社会情動的スキル SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	学習指導要領では「生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現」が体育の目標とされており，卒業後も運動を継続するために必要な...
化学実験の中から得られるもの～探究的学習の充実を目指して～（2012年度　高校研究紀要　第58号）	理科総合的な学習・探究の時間探究力・活用力自主研究 ...	中学校高校高１高２ ...	平成24年度４月から理科・数学の各教科・科目について新しく改訂された高等学校学習指導要領が交施された。理科改訂に当たって...	問題解決力省察的思考力
統計的思考力の育成を目指した無作為抽出のよさを感得させる「標本調査」単元の指導と評価～複数の簡易実験を位置付けて～（2016年度　中学校研究紀要　第45集）	算数・数学総合的な学習・探究の時間探究力・活用力対話的な学び ...	中学校中３	本研究では、「標本調査」単元において無作為抽出のよさを実感させる授業について検討した。(1)標本の多様な抽出方法の比較・検...	問題解決力省察的思考力
２年「数学科（相対度数・確率）」学習指導案　「貸し出し靴を買い換えよう」	算数・数学探究力・活用力社会情動的スキルコミュニケーションデザイン ...	中学校中２	本単元｢確率｣は，現行の中学校学習指導要領では第 2 学年で学習するが，新しい中学校学習指導要領では第 1 学年（主に統計的確...	協働力問題解決力省察的思考力